Ребенок с дефектом не есть непременно дефективный ребенок.
Л.С. Выготский
07.12.2018 в МДОУ «ЯСЛИ-САД № 397 Г.ДОНЕЦКА» состоялся районный семинар для воспитателей и учителей-логопедов дошкольных образовательных организаций «Особенности развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья».
Галицына И.В., заведующий психолого-медико-педагогической консультации отдела образования, акцентировала внимание на том, что задача социализации детей с ограниченными возможностями здоровья является одной из приоритетных в деятельности специальных групп дошкольных образовательных организаций. Она может быть решена при одновременной реализации таких условий, как готовность педагогов к созданию благоприятной социокультурной развивающей среды, гибкое сочетание разных форм и методов работы с детьми с учетом их особенностей и возможностей, тесное взаимодействие педагогов группы, специалистов, родителей. В работе воспитателя нет мелочей. Важны правильный подбор методов и приёмов, адаптация детей и ранняя диагностика, наблюдение за ребенком и подбор индивидуальных стратегий развития, трансформация среды в соответствии с потребностями детей.
Трухина Е.Р., учитель-логопед МДОУ «ЯСЛИ-САД № 397 Г.ДОНЕЦКА», обратила внимание на обучение и воспитание детей дошкольного возраста с ОВЗ в контексте Государственного образовательного стандарта дошкольного образования, на то, что система образования предусматривает целенаправленную работу с различными категориями обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках единого образовательного пространства.
В своем выступлении отметила, что доступным обучением для детей с ограниченными возможностями здоровья образовательное учреждение делают педагоги, способные реализовать особые образовательные потребности детей данной категории. Это создание психологической, нравственной атмосферы, в которой особый ребенок перестанет ощущать себя не таким как все и приобретает право на счастливое детство. Главное, чтобы у педагогов было желание работать с такими детьми, помогать занять им достойное место в обществе и наиболее полно реализовать свои личностные возможности.
Боднарь И.В., педагог-психолог МДОУ «ЯСЛИ-САД № 397 Г.ДОНЕЦКА», в своем выступлении отметила, что увеличение детей с ОВЗ социально обусловлено и зависит от многих факторов. Раскрыла причины появления детей с ОВЗ и возможные проблемы.
Бурко О.Б., учитель-логопед МДОУ «ЯСЛИ-САД № 297 Г.ДОНЕЦКА», указала на то, что в ряду задач, стоящих перед дошкольным учреждением, важное место занимает подготовка детей к школе. Одним из показателей готовности ребенка к успешному обучению является правильная, хорошо развитая речь. Рассказала о признаках нарушения речи, дала практические рекомендации по применению приемов работы с детьми с ОВЗ. Воспитателям, работающим с детьми с ОВЗ, рекомендовала набраться терпения и не спешить. Не следует стараться научить ребенка сразу всему, лучше двигаться небольшими шажками, поднимаясь как бы по маленьким ступенькам.
Для присутствующих были подготовлены памятки, буклеты.
