Неделя психологии

     Согласно годовому планированию, в МДОУ "ЯСЛИ-САД ГОРОДА ДОНЕЦКА" с 19 октября по 23 октября проходила республиканская Неделя психологии по теме "Психологический фитнес".

    В рамках "Недели психологии" проходили развивающие занятия с воспитанниками детского сада. Были проведены просветительские занятия "Здоровый образ жизни", "Важные качества здорового человека". С детьми каждый день проводилась психогимнастика. Кроме этого, были проведены занятия "Мы такие разные", " Моя семья и спорт", "Детский фитнес", "Что такое дружба" и другие.

    Для сотрудников детского на стенде психолога была вывешена просветительская информация: "Интересно для всех: Что такое психологический фитнес?"

    Одним из ярких мероприятий "Недели психологии" стал психологический квест "В поисках сокровищ", который  проводился совместно с воспитателем группы "Чиполлино" Футулуйчук Юлией Владимировной и ее воспитанниками - детьми старшей логопедической группы "Чиполлино".

    Цель психологического квеста: формирование позитивных жизненных целей у детей и развитие мотивации к их достижению. Повышение познавательной и двигательной активности воспитанников ДОУ.

     Задачи: развитие способности ориентироваться в пространстве; развитие координации и ловкости движений, выносливости и быстроты реакции; развитие внимания,воображения, памяти,логического мышления и других психический процессов; развитие мелкой и общей моторики.

  В начале психологического квеста детям было предложено отправиться в морское путешествие. С помощью волшебного сундука, воспитанники смогли рассмотреть различные морские атрибуты и обсудили  их предназначения. На дне сундука ребята обнаружили колбу с картой сокровищ и отравились на поиске клада. В ходе психологического квеста ребята, ставшие моряками, прошли  весь путь по карте, выполняя различные задания.

     Первое задание было заселить остров островитянами. Дети рисовали человечков на воздушном шаре. Вторым испытание морякам стало завязывание "морских узлов".

     После была проведена игровая разминка "Руки-ноги", которая является одним и социально-игровых приёмов.

     Кроме этого, ребята отгадывали загадки о море и морских обитателях, соревновались в игре "Дартс" .

     Прибыв на станцию "Чиполлино", ребята приняли участие в музыкальной разминке "Соку-бачи-вира", выполняя кинезиологические упражнения. 

     После чего, отправились по карте на улицу, где искали "золотые" спрятанные яйца в песке, с помощью песочных принадлежностей. В них они нашли фрагменты карты участка с обозначением спрятанного клада. Ребята активно искали подсказки и с нетерпением собирали карту (разрезную картинку), чтоб узнать где же спрятан клад.

    Когда все испытания они преодолели, они без труда отыскали спрятанный сундучок с золотыми шоколадными монетами и конфетами.

    Игры, разминки, задания и соревнования проходили в различных уголках нашего детского сада: в музыкальном зале, в  холле. кабинете психолога и логопеда, в группе и на улице.

    На память о приключениях дети получили бумажные кораблики, воздушные шары - острова с островитянами, вкусные "сокровища" и массу положительных эмоций.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ " Детский психологический фитнес"

«Детский психологический фитнес как один из способов здоровье сбережения»

Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная важная привычка.  Здоровые дети – самая главная наша ценность, это наше будущее. Проблема здоровья подрастающего поколения дошкольников – одна из важнейших в жизни современного общества.

            Именно в этом возрасте закладываются основы здоровья, правильного физического развития, формируются двигательные способности, интерес к занятиям.

В настоящее время с развитием современных инновационных технологий   очень редко дошкольники играют в подвижные игры и занимаются спортом. Физическая нагрузка уменьшается и по другим причинам: некоторые родители чрезмерно увлекаются интеллектуальным развитием своих детей (занятия по обучающим компьютерным программам, посещением различных кружков) в ущерб их физическому развитию. Поэтому задача каждого неравнодушного педагога и родителя – сформировать у ребёнка понимание важности физических упражнений, спорта, ведь это залог здоровья. И главную роль в её решении должны играть дошкольные образовательные учреждения.

Дошкольный возраст - это период развития личности, развития личностных механизмов поведения. Главная цель развития личности - реализация ребенком своего "Я". Двигательное творчество раскрывает дошкольнику возможности собственного тела, учит относиться к движению как к предмету экспериментирования в игровой ситуации. Основное средство его формирования - эмоционально окрашенная двигательная активность, с помощью которой дети через движения тела учатся выражать свои эмоции и состояния, искать творческие композиции.

Старший дошкольный возраст является наиболее важным периодом для формирования двигательной активности. Дети 5-7 лет обладают общим творческим воображением и стремятся удовлетворить свою биологическую потребность в движении. Это помогает им овладеть сложным программным материалом по развитию двигательных умений и навыков. Все это заставляет педагогов быть в постоянном поиске новых современных технологий по сохранению и укреплению здоровья дошкольников. В настоящее время появилось много новых методик, направленных на обновление содержания физкультурных занятий. Одно из направлений: «Психологический фитнес».

Детский психологический фитнес – хорошо продуманная детская физкультура, общеукрепляющая и формирующая жизненно важные навыки, и умения. Это занятия под специально подобранную музыку с использованием разнообразного спортивного инвентаря. Они развивают способность ориентироваться в пространстве, развивают координацию и ловкость движений, чувства ритма, гибкость и пластичность, внимание и быстроту реакции, развиваются такие качества, как выносливость, быстрота, прыгучесть. Занятия способствуют развитию восприятий, умению сосредоточиться. Благодаря физическим упражнениям регулируется психоэмоциональный баланс, что помогает ребенку противостоять стрессам.

Отличие детского фитнеса от физкультуры состоит в том, что он не заставляет делать детей то, что они не хотят. К сожалению, дошкольники не очень разбираются в здоровом образе жизни, пользе физической активности и необходимости тех или иных упражнений. Поэтому детский психологический  фитнес - это не столько эффективный набор упражнений, сколько правильная мотивация детей. Если удастся привить ребенку любовь к спорту в дошкольном возрасте - можно быть спокойным, эта любовь останется с ним на протяжении долгих лет. Занимаясь фитнесом, ребенок вырастет здоровым и крепким.

Задачи детского психологичного  фитнеса:
1. Повышение сопротивляемости организма;
2. Рост и развитие опорно - двигательного аппарата (формирование правильной осанки, профилактика плоскостопия);

3. Совершенствование физических способностей: развитие мышечной силы, координации движений, силы, гибкости, выносливости, скорости;

4. Развитие психических качеств: внимания, памяти, воображения. умственных способностей;
5. Укрепление формирующихся основных жизненно важных двигательных умений и навыков;

6.  Создание условий для положительно эмоционального состояния детей;

4.  Повышение интереса к физкультурным занятиям.

 Детский психологический фитнес – это не модное направление в работе с дошкольниками. Он способствует гармоничному развитию души и тела