Отчёт о проведении недели
социальной адаптации детей с ОВЗ
На протяжении недели с 16 по 20 октября 2019 года проходили занятия с детьми дошкольного возраста по развитию толерантного отношения к людям с особыми возможностями здоровья.
Задачи:
- развивать групповую
сплоченность, коммуникативные навыки;
- развивать эмпатию,
сочувствие, содействие;
- способствовать
созданию благоприятной атмосферы в группе, снятию психоэмоционального
напряжения;
- формировать
представление о том, что ценность человека не зависит от его способностей и
достижений, каждый человек способен чувствовать и думать, имеет право на
общение и на то, чтобы быть услышанным;
- учить проявлять
дружелюбие, симпатию, замечать состояния другого человека;
- способствовать
освоению элементарных навыков принятия другого человека, даже если его внешний
вид, речь, действия, поведение вызывают негативные эмоции.
- гармонизация межличностных отношений с «особыми детьми»
- воспитание активной жизненной позиции по отношению к «особым
детям»
- снятие стереотипов, шаблонов восприятия через рефлексию
Методы: сказкотерапия,
групповая беседа, игротерапия, рефлексия.
С детьми старшего дошкольного возраста проводились занятия
«Открой свое сердце»
Цель занятий: приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и
правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми с ОВЗ. (в том числе
моральными).
Во время занятий с
детьми обговаривались такие вопросы: «Что значит сочувствовать?»; «Кто такие
люди с ограниченными возможностями здоровья?»; « Кого называют глухонемыми и
слепыми людьми?»; «Как общаются глухонемые люди» и др.
С детьми были
проведены игры: «Ничего не вижу, ничего не слышу, никому ничего не расскажу»,
«Крокодил».
В игре «Крокодил» детям
по очереди давалось задание: «Без слов объяснить, что они
хотят пить, есть, хочется спать, мне грустно и т.д.».
Остальные должны
отгадать его желания. Эта игра показала детям, как сложно общаться без слов.
В игре «Ничего не вижу…»
детям было предложено на 30 секунд закрыть глаза и почувствовать, как сложно
когда ничего не видишь. После чего, была проведена игра «Жмурки», где игроку
были завязаны глаза, и было предложено найти кого-либо из друзей или игрушку.
После чего дети делились с друзьями своими впечатлениями о том, как нелегко
что-либо сделать ,когда ничего не видишь.
В конце занятий с детьми
был просмотрен познавательный мультфильм «Про мальчика Диму», в котором главный
герой – ребёнок с ОВЗ. После просмотра была проведена беседа об увиденном и были
сделаны совместные выводы, что таким людям нужна наша поддержка.
На память о занятиях
детям были подарены сердечки доброты!
С
детьми раннего возраста проходили занятия
«Прогулка в лес»
Цель: сплочение группы, развитие эмпатии.
Детям было предложено отправиться в воображаемый
лес, где они повстречали ежа, с которым они подружились, вместе с ним поиграли
и сами ненадолго стали маленькими ежатами. С детьми была проведена игра,
«Ежик», была рассказана потешка «По ровненькой дорожке» и стихотворение
Б.Заходера «Что ты еж такой колючий», а также, с помощью массажных мячей, была
проведена с детьми небольшая беседа о дружбе.
С детьми среднего и старшего возраста проходили
занятия
по формированию
толерантного отношения к детям с особыми образовательными потребностями
«Особенный цветок»
Задачи занятия:
- развивать групповую
сплоченность, коммуникативные навыки;
- развивать эмпатию,
сочувствие, содействие;
- способствовать
созданию благоприятной атмосферы в группе, снятию психоэмоционального
напряжения;
- формировать
представление о том, что ценность человека не зависит от его способностей и
достижений, каждый человек способен чувствовать и думать, имеет право на
общение и на то, чтобы быть услышанным;
- учить проявлять
дружелюбие, симпатию, замечать состояния другого человека;
- способствовать
освоению элементарных навыков принятия другого человека, даже если его внешний
вид, речь, действия, поведение вызывают негативные эмоции.
В начале занятия с детьми было выучено новое приветствие
«Здравствуй, друг!»
Совместно с
детьми был просмотрен мультфильм «Цветик-семицветик», после чего произошла беседа
с воспитанниками по сюжету мультфильма и выводу о том, что главная героиня
потратила правильно только последний лепесток. Детям было рассказано о детях с
особенными возможностями здоровья, о том, что им тоже необходимы дружеские
отношения со сверстниками и взаимопомощь.
С детьми были проведены игры «Поменяйтесь местами те кто…», «Я хочу с
тобой дружить», «Прорвись в круг» и другие.
В конце занятия детям было предложено раскрасить свой «особенный цветок
доброты». Этот рисунок дети оставили себе, на память о проведенном занятии.
Комментариев нет:
Отправить комментарий